Die neuen Gesetze zur Ausbildung in der Alten- und Krankenpflege berücksichtigen in ihren Ausbildungs- und Prüfungsordnungen innovative berufsdidaktische Konzepte (sog. Lernfeldkonzept).
Im Zentrum dieser berufsdidaktischen Konzepte stehen der handlungs- und kompetenzorientierte Unterricht.
Diese Ansätze haben weitreichende Folgen für
die Didaktik des Unterrichts,
die Beziehung zwischen Lehrpersonen und Lernern sowie
für die Schulorganisation und
die Gestaltung der Lernortkoopertation
Das Institut begleitet Pflegeschulen im Rahmen der Implementierung des Lernfeldkonzepts.
Die Angebote der Begleitung berücksichtigen die jeweils gültigen Länderbestimmungen sowie die jeweiligen Bedingungen der einzelnen Bildungsstätte.
Im Vordergrund steht die Kompetenzentwicklung der Lehrpersonen durch Workshops und training on the job.
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